刘颖，3044永利集团最新链接教授，硕士生导师，国际博士合作导师。全身心投入国际中文教育一线工作20余年，培养多名知华友华杰出高端中文人才，指导学生获全国及全球性专业竞赛奖十余项，多人获孔子学院总部优秀汉语教师志愿者及各国各类教育教学奖章。多次获全国研究生微课大赛优秀指导教师、山东省优秀研究生导师。作为公派专家多次赴韩国、蒙古、新加坡讲学，作为国家语委优秀中青年学者代表赴英访学。承担省部级以上课题七项，撰写咨政报告多项。担任国家及省社科基金评审专家、优秀成果奖评选专家，教育部语合中心课题评审专家、国际中文教师证书考试命题专家、国际中文教师志愿者及海外本土教师培训专家等。

刘颖教授事迹介绍

刘颖教授，2001年留校从事国际中文教育工作，常年扎根教学一线，授课类型灵活多变，授课内容丰富多元，工作量超常，工作时间不定，勇于担当，立德树人，成效突出。除常规教学外，常年牺牲假期培训各国来华师资及校长团队，指导中外硕士37名，国际博士2名，积极传授国际中文教育教学方法，主讲课程涵盖初中高级汉语精读、口语、听力、读写，中外本科生的案例分析、观摩实践、经贸汉语，中外研究生的教学法流派、教学设计、汉字教学法等。

学术科研经历

刘颖教授在教学中发现外国人学汉语缺乏优质词典软件，意识到外向型词典是关系国家语言能力建设的重大现实问题，由此开展词典使用及需求国别化调查研究，立项国家语委“十三五”科研规划课题，并提交咨政报告。

刘颖教授积极响应“一带一路”倡议，开发“中文+经贸”新形态一体化教学资源，满足新形势下国际社会对中文人才的迫切需求。该课程颠覆传统教学模式，编写纸质教材的同时开发系列微课及APP。近年来基于职场调查开展商务中文需求及教学优化研究，带领团队立项多个省部级课题，探索出问题导向、科研搭台、育人为本的新路径。

引进剑桥大学、伦敦大学学院等名校学者如英国社会科学院院士、欧洲汉语教学学会副会长等合作承担暑期课程，开展学术合作，提升国际化办学层次。勇于开拓区域国别中文教育研究新领域，与国外学者合作撰写阿富汗中文教育研究报告发表于专业高水平期刊。

关注现实问题，有序开展研究。指导学生进行的海外媒体Youtube汉语教学视频研究、华裔儿童在线中文教学互动性研究、国际中文教育数智化资源研究等都是现实问题驱动下的选题，并以此为基础撰写咨政报告，为新形势下的新问题提供了解决思路和可行性方案。

优秀学生

刘颖教授始终坚持“中国根基+国际视野+实践能力”的人才培养理念，为社会培养了大批勇于担当、全面发展的建设者和接班人。2017级冯闻捷，现就职于山东省志愿服务指导中心；2016级张皓，现就职于天津体育学院党委宣传部；2020级刘霜霜，山东省优秀毕业生、优秀学生干部，现就职于成都七中；2013级李佳蓉，获评南京市江北新区“优秀青年教师”“最美教师”“学生最喜爱的老师”等称号。

指导的外籍硕士中也不乏优秀人才，2016级马丽雅（约旦），OPPO约旦分公司培训师，汉-英-阿拉伯语高级翻译；2016级李明丽（泰国），历任泰国教育部、公务员事务委员会项目官员；2021级李银熙（韩国），任职于韩国顺天乡大学；2017级李翠芳（印尼），从事中国文学影视作品在印尼的译介与传播。

刘老师教过来自六七十个国家的国际学生，累计培养千余名中文人才，其中不乏知华友华杰出高端中文人才，如中国驻乌克兰大使馆翻译、华为非洲分公司高管、海尔泰国公司高管、印度德里大学副教授，加纳、智利、越南、缅甸、俄罗斯等国本土中文教师，这些学生毕业后都以不同方式反哺母校，展现出外籍校友的山大力量。

感人事迹

新生刚入学时对学业都比较迷茫，刘老师让毕业生把学习过程、经验教训录成音视频，在雨课堂建成朋辈引航导学案例库。看完这些真人自述的鲜活案例后，同学们马上就对学习生活有了明确的期待和规划，对未来的求学求职也有了清晰的方向和目标。经过几年的积累，案例库的内容越来越丰富，主题涉及学术生涯规划、职业生涯规划、论文选题与撰写、研究工具学习与使用等各个层面。现在这个做法已经成了师门的传统，每位同学在毕业前都会专门拿出时间回顾反思，撰写案例，为案例库贡献自己的宝贵经验。

同学们都知道，不下大力气就想毕业，在刘老师这里是绝对行不通的。刘老师批改论文，从选题到问卷设计，从论证思路到行文表述，不放过任何纰漏，启发学生反复思考反复论证，潜移默化中切实培养起科研写作能力，不仅每届学生的外审和答辩优秀率高，职场中也受益匪浅。即将毕业的林丽容说自己的调查问卷刘老师前前后后批改了十几遍，10万字的论文全稿改了8遍，一遍遍的修改打磨让她深刻体会到论证思路以及文字表述逻辑的重要性，已经毕业的同学在工作中也都得益于此。

学生对刘老师的评价中出现最高频的词是严谨细致、认真负责，这种学术态度让学生感动之余，更懂得了几分为人做事的踏实与勤勉，也让外籍硕博士见识到了中国老师的渊博与敬业。

当前人工智能迅猛发展，刘老师以其对新一轮科技革命的敏锐感知和深刻洞察，引领学生紧跟时代步伐，指导学生测试当前所有AI产品在国际中文教育领域的使用效果，共同探讨人工智能带来的机遇与挑战。同学们使用AI辅助编程为论文数据整理节省了大量时间，在教学设计、课件制作中也都领略到AI的出色表现和应用前景，科技赋能专业发展的能力显著提升。

赴外担任国际中文教师志愿者能快速提高实践能力，也会因不适应异国生活而孤独郁闷。刘老师经常帮学生出主意解难题，让在外实习的同学时刻感受到包容与支持，从而坚守岗位完成任务。回国后同学们的教学和抗压能力都明显提升，纷纷表示收获巨大，人生得到历练，也特别感激异国他乡孤立无援时导师给予的莫大支持。研究生三年得遇恩师，是学生们最大的幸运。